Partizipation ist Kinderrecht

Vor dem Hintergrund der UN-Kinderrechte von 1989 muss Partizipation in unserem Zusammenleben und in der pädagogischen Arbeit als elementar handlungsleitend verstanden werden. Und doch tun wir uns häufig noch schwer, Kinder im Alltag bei den für sie wichtigen Dingen teilhaben zu lassen.
Die vielfältigen Formen der Partizipation wie Mitentscheiden, Mithandeln, Mitwirken, Teilhabe, Teilnahme oder Selbstentscheiden machen es Erwachsenen schwer angemessen zu handeln.
In zwei Fortbildungstagen wollen wir uns mit folgenden Inhalten befassen:
Analyse des Ist-Standes der Teilhabe von Kindern in der Kita
Auseinandersetzung mit der „Macht“ der Erwachsenen
Reckahner Reflexionen als Handlungsleitlinie nutzen
Begleiten statt bestimmen, Meinungsbildung im Kitaalltag
Projektarbeit als Form der aktiven Teilhabe
Beschwerdefreundliche Kitakultur
Keine Partizipation ohne Inklusion
Demokratische Entscheidungsverfahren und verlässliche Gremienstrukturen